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E3S网页汇编
卷积2282021
2020国际气候变化、绿色能源和环境可持续性大会 |
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文章号 | 01001 | |
页数 | 8 | |
段内 | 绿色能源利用开发技术研究 | |
多尔市 | https://doi.org/10.1051/e3sconf/202122801001 | |
在线发布 | 2021年1月13日 |
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228010001(2021)
构建学院教职员工情感智能策略模型
一号南京技术大学经济管理学院,江苏211816
2南丰孙大学公共管理学院广州市51000中国
*对应作者 :306470714@qq.com
中国大专院校承担培养高质量人才的重要职责大学教师的质量、能力和工作表现日益受到全社会包括大专院校的关注。学院教职员工情感工作指教职员工根据学校需求控制并表达情感的过程情感智能与情感人工相关,情感人工策略是优化情感人工过程的手段学院教师情感劳动策略包括五大基本策略:自觉自律、自律、自动机、同情心和社会技巧它可以刺激大学教师真实情感和深层行为举止,帮助避免裁员并增强他们的职业认同感和幸福感从情感工作角度看,研究年轻教师的工作状态并提出提高工作热情策略非常重要,这是否对青年教师职业发展、提高教学和科学研究质量以及培养人才都具有重要意义。
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